Aréas...
Se pretende que los alumnos observen imágenes, dialoguen, identifiquen diversas conformaciones familiares, reconozcan la importancia del grupo familiar y valoren la diversidad.
Área Socio-Afectiva
- Integración a su grupo de pares y reconocimiento de pertenencia del mismo.
- Reconocimiento y relación afectiva con los adultos y niños.
Área Cognitiva
- Iniciación en la imitación y dramatización de roles familiares.
- Comprensión progresiva de las acciones de las personas.
Área Psicomotora
- Progreso en los movimientos de las distintas partes del cuerpo.
- Ejercitación de la coordinación manipulativa.
La familia a pesar de los cambios que últimamente ha sufrido como institución, sigue teniendo un rol fundamental como célula de la sociedad, ya que más allá de los cambios que ha experimentado y está experimentando, aún se constituye como el primer formador de los sujetos.
- Para comenzar a abordar la unidad didáctica referida a la familia, se realizará una indagación acerca de los saberes previos que los niños poseen. Además se dialogará sobre la familia de cada niño, exponiendo la conformación y características diferentes que se dan en cada caso. Relacionarán el lugar que ocupa cada miembro familiar (mamá, papá, hermanos, abuelos) con el nombre que poseen.
- Observación de fotografías familiares. Se tendrán en cuenta las diferencias entre los grupos familiares y no solo se hablará de la familia "Tradicional" (mamá- papá - hermanos).
- Presentación de imágenes en las que aparezcan distintas familias.
- Se identificará, mediante sus nombres, a los integrantes de las familias de los niños, para individualizarlos y distinguirlos unos de otros.
- Aprendemos canciones relacionadas con la familia.
- Expresión artística: representación de nuestras familias a través de la pintura y dibujo.
- Lectura de cuentos y rimas relacionados con la familia
- Lectura y observación de imágenes que forman parte del "Libro de las familias" (incluye diferentes tipos de familias).
- Realización de acciones lúdicas.
- Reconocer los miembros.
- Conocer, valorar y respetar profesiones de los diferentes miembros.
- Discriminar los distintos nombres de la familia.
- Respetar los distintos tipos.
- Mostrar interés por conocer la grafía de las dependencias de la casa y los miembros trabajados.
- Utilizar correctamente las nociones espacio-temporales.
- Utilizar el lenguaje oral como medio para expresar sentimientos, deseos e ideas en situaciones de comunicación habituales.
Herramientas.
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